Ενα ακόμα «μπουκέτο» αντιλαϊκών ρυθμίσεων ψήφισε η κυβερνητική πλειοψηφία

 

Μεταξύ του πλήθους των ετερόκλητων διατάξεων του νομοσχεδίου του υπουργείου Εσωτερικών και η κατάργηση των σχολικών επιτροπών, παρά την αρνητική πείρα απ' την εφαρμογή του μέτρου σε δήμους με λιγότερες από 100 σχολικές μονάδες

 

Ενα πλήθος ετερόκλητων διατάξεων, με συνεκτικό στοιχείο το αντιλαϊκό τους περιεχόμενο, συνθέτουν το νομοσχέδιο του υπουργείου Εσωτερικών «Ρυθμίσεις για το ανθρώπινο δυναμικό του δημοσίου τομέα, τις Οργανώσεις της Κοινωνίας των Πολιτών, την ενίσχυση της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, το Εθνικό Μητρώο Ζώων Συντροφιάς και λοιπές διατάξεις» που ψηφίστηκε χτες στη Βουλή απ' την κυβερνητική πλειοψηφία.

Με το νομοσχέδιο γενικεύεται η κατάργηση των σχολικών επιτροπών και στους δήμους με περισσότερες 100 σχολικές μονάδες. Παρά την αρνητική πείρα απ' την κατάργησή τους, η κυβέρνηση έρχεται να δώσει τη χαριστική βολή στις σχολικές επιτροπές, αντί της αναγκαίας πλήρους στελέχωσης και επαρκούς χρηματοδότησής τους.

Εκφράζοντας τη διαφωνία του ΚΚΕ και μεταφέροντας το αίτημα για επαναλειτουργία τους, ο βουλευτής του ΚΚΕ Μανώλης Συντυχάκης κατήγγειλε πως «η εξέλιξη αυτή έρχεται σε συνέχεια των νόμων Κεραμέως, που έβαλαν τις βάσεις για ένα "αυτόνομο" και "βιώσιμο" κατηγοριοποιημένο σχολείο, αποδεσμευμένο από την κρατική χρηματοδότηση».

Ως προς τις άλλες διατάξεις του νομοσχεδίου ο Μ. Συντυχάκης κατήγγειλε πως αυτές υπηρετούν τον στόχο για μια κρατική διοίκηση πιο εχθρική για τον λαό και πιο αποτελεσματική για τους ομίλους, τη διαμόρφωση ενός πυρήνα κρατικών υπαλλήλων που θα εξασφαλίζει τη συνέχεια της αντιλαϊκής πολιτικής. Με αφορμή το άρθρο 21 για το Πειθαρχικό των Δημοσίων Υπαλλήλων, ο Μ. Συντυχάκης κατήγγειλε την ποινικοποίηση της πολιτικής και συνδικαλιστικής δράσης και την προσπάθεια εκφοβισμού με αυστηρότερες ποινές, διεύρυνση των περιπτώσεων αργίας, καταστρατήγηση του απεργιακού δικαιώματος και θεσμοθέτηση πρακτικών που υποβαθμίζουν κάθε έννοια εργατικής προστασίας. «Στο παρελθόν κι άλλοι προσπάθησαν να βάλουν φίμωτρο στους εργαζόμενους, να καταστείλουν τους αγώνες τους, με ιδιώνυμα, απειλές, διώξεις και ποινές, όμως απέτυχαν παταγωδώς. Το ίδιο θα συμβεί και τώρα. Η ταξική πάλη δεν καταργείται με νομοσχέδια και διατάγματα!» τόνισε.

Συνεχίζοντας και αφού ανέπτυξε τη θέση του ΚΚΕ για σειρά άλλων αντιλαϊκών διατάξεων, επισήμανε πως «το σημερινό αστικό κράτος, σε όλα τα επίπεδά του, δεν είναι ουδέτερο ταξικά, κατά συνέπεια ούτε ο λεγόμενος δημόσιος τομέας και αντίστοιχα η Δημόσια Διοίκηση, ούτε η Τοπική Διοίκηση (...) Ενα τέτοιο κράτος θέλουν οι καπιταλιστές. Μια καλοκουρδισμένη μηχανή, που θα υπηρετεί την ανταγωνιστικότητα και την κερδοφορία των επιχειρηματικών ομίλων, τα συμφέροντα του ΝΑΤΟ, των ΗΠΑ και της ΕΕ. Αυτό το κράτος υπηρετεί η ΝΔ, το υπηρέτησε ο ΣΥΡΙΖΑ στα 4 χρόνια διακυβέρνησής του, το ΠΑΣΟΚ παλιότερα. Για όλους τους παραπάνω λόγους το ΚΚΕ καταψηφίζει το νομοσχέδιο! Το δίλημμα σήμερα που προβάλλει για τον λαό δεν είναι "διάφανο ή αδιάφανο κράτος", δεν είναι "αποτελεσματικό ή αναποτελεσματικό κράτος". Το δίλημμα για την εργατική τάξη και τα λαϊκά στρώματα είναι "κράτος για ποιον;", εάν το κράτος θα είναι το "Αστικό επιτελικό κράτος" ή το "Εργατικό - λαϊκό κράτος". Το ΚΚΕ υπηρετεί το δεύτερο, αυτό θέλουμε να οικοδομήσουμε. Από λαό για τον λαό!».

Ειδικότερα στην κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών στάθηκε στην ομιλία του ο Γιάννης Δελής. Οπως τόνισε, η πείρα των τελευταίων 2 ετών από την κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών στους δήμους με λιγότερα από 100 σχολεία είναι πέρα για πέρα αρνητική! Συγκεκριμένα «τα χρήματα που φτάνουν στα σχολεία μειώθηκαν κατά 50%, σε ορισμένες, δε, περιπτώσεις και περισσότερο. Τα υλικά που φτάνουν στα σχολεία από πολλούς δήμους, είναι πότε λιγότερα από τα αναγκαία, πότε κακής ποιότητας και πότε παντελώς αχρείαστα. Ολα αυτά συνδέονται ή όχι με την τεράστια υποστελέχωση από την οποία υποφέρουν οι Δήμοι; Συνδέονται ή όχι με τις πολύπλοκες γραφειοκρατικές διαδικασίες που υποχρεώνονται να ακολουθούν (σ.σ. δημόσιοι διαγωνισμοί); (...) Σε ορισμένους δήμους καθυστερούν κρίσιμες εργασίες για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων, όπως η πυρανίχνευση - πυρασφάλεια, η συντήρηση ανελκυστήρων κ.ά., η γραφειοκρατία έχει αυξηθεί, και στα σχολεία και στους δήμους! Στους, δε, υποστελεχωμένους δήμους, πολλές φορές, υπάρχει μόνο ένας υπάλληλος για να εξετάσει δεκάδες τιμολόγια (...) με αποτέλεσμα το σχολείο να λαμβάνει χρήματα με το ζόρι μόλις δύο, άντε τρεις φορές τον χρόνο!».

Κατήγγειλε ότι η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών κουμπώνει και εξυπηρετεί την εφαρμοζόμενη πολιτική της περικοπής των δαπανών του κράτους για την Παιδεία, που οδηγεί στο ξεπαράδιασμα των γονιών με την αγορά αναλώσιμων ή άλλων υλικών και στην αναζήτηση από κάθε σχολείο πόρων και χορηγών.

«Με την κατάργηση, λοιπόν, των σχολικών επιτροπών, στην ουσία επιδιώκετε να καταργήσετε την ευθύνη του κράτους για τη χρηματοδότηση των σχολείων» επισήμανε και κατέληξε απαιτώντας: «Ακούγοντας τους δήμους, τις Ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών και όλο το γονεϊκό κίνημα, αποσύρετε το άρθρο 34 και μην καταργείτε τις Σχολικές Επιτροπές, δώστε τη δυνατότητα επανασύστασης των Σχολικών Επιτροπών και στους υπόλοιπους δήμους, απ' όπου αυτές καταργήθηκαν. Και βέβαια, αυξήστε άμεσα και γενναία τη χρηματοδότηση των σχολείων από τον κρατικό προϋπολογισμό, εξασφαλίζοντας τα χρήματα αυτά να καταλήγουν στα σχολεία».

 

Ριζοσπάστης